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亚博ag到账快的:幼儿园大雪节气主题教育运动,五大领域方案都有了
2022-02-07 [2395]
本文摘要:大雪,是二十四节气中的第21个节气,也是冬季的第三3个节气。

大雪,是二十四节气中的第21个节气,也是冬季的第三3个节气。大雪,斗指癸,太阳到达黄经255度,交节时间为每年公历12月6—8日。

节气大雪的到来,意味着气温显著下降,降水量增多。大雪节气最常见的就是降温、下雨或下雪。今年12月07日我们将迎来大雪节气,为了让幼儿感受中华文化,相识大雪传统习俗,幼儿园可以开展大雪节气主题系列运动,让孩子们在视察中感受到大自然神奇的变化,在动脑动手探索中感受到浓浓的节气文化。在严寒的冬天里,让孩子们感受到节日带来的温温暖快乐!小编为老师们整理了幼儿园大雪节气主题教育运动,包罗五大领域!一起来看看吧~康健领域|《天冷我不怕》一、运动目的1、不怕冬天的严寒,努力到场体育磨炼。

2、体验冬天里体育磨炼前后的身体感受。二、运动准备:幼儿用书、教学挂图。三、运动历程1、联合体育运动,小动物模拟操,幼儿感受运动前后的变化。

老师:我们一起随着音乐做模拟操吧!(可组织幼儿连做两遍,让幼儿能显着感受身体的变化。)老师:小朋侪们做完模拟操后,感受身体和做操前有什么差别?老师小结:做操前我们的身体以为有点冷,刚刚磨炼身体后以为身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!2、引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。老师:现在的天气,我们身体有什么感受?哪些方面的改变让你以为天气已经很冷了呢?老师:书上的小朋侪是如何抵御严寒的呢?3、老师:我们平时用哪些方式抵御严寒呢?老师小结:平时在室内的时候,感受不会冷,就是在外出的时候以为天气特此外冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具:帽子、围巾、手套。

4、幼儿听故事《冬风爷爷你吹吧!》老师:冬风爷爷一来,哪些地方发生了变化?老师:小鸟和小猫怎么了?小女孩在做什么?她怕冬风爷爷吗?她用哪些方式证明晰自己不怕冬风爷爷?冬风爷爷最后到那里去了?老师小结:冬天来了,冬风爷爷把树叶都吹落到了地上,水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了,小女孩正在磨炼身体,冬天不怕冷,运动后身体就热起来了,所以就不怕冷了!5、师生配合总结抵御严寒的方法。老师:我们听了故事,自己也试了试,大家说说都有哪些方法可以抵御严寒呢?让幼儿说一说。老师小结:我们可以适当的多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多到场磨炼身体,这样我们的身体就不怕冷了!语言领域|《冬爷爷的礼物》一、运动目的1、通过学习优美词句,相识下雪对人类的利益。

2、使幼儿认识大自然,热爱大自然,造就幼儿勇于探索大自然的情感。二、运动准备1、幼儿在雪地里的照片。2、将幼儿带回的照片,部署在运动室的墙壁上。三、运动历程1、谈话引入老师:请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。

老师:你在照相时看到的雪景是怎样的?老师:跟别人看到的有什么差别?2、联合图片,配乐浏览散文《冬爷爷的礼物》,开端感受散文内容。老师:小朋侪,听完这篇散文后,你以为怎样?像不像一幅漂亮的冬天图画?浏览第一部门(第一、二自然段)老师:谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物,是真的吗?浏览第二部门(第三、四、五、六自然段)老师:谁不喜欢他?为什么?老师:有谁喜欢他?为什么?浏览第三部门(最后部门)老师:冬爷爷来到那里?看到了什么?"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。3、学习散文中优美的词句老师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?请幼儿斗胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么利益。

老师:小朋侪,雪对人类另有什么利益呢?老师:再次浏览散文,幼儿边听边点读或边演出。四、小结1、各领域渗透科学:相识我国南北方的气候,冬天南方不下雪,北刚刚下雪。2、生活中渗透勉励幼儿冬天不怕冷,努力勇敢地到场体育磨炼。

3、情况中渗透在运动室中部署一幅雪景墙,由幼儿自己用各地照片来部署;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。4、家庭中渗透节沐日让家长带幼儿外出旅行,浏览雪景,为幼儿照相。社会领域|《冬天可以看到的树叶》一、运动目的凭据幼儿探索的兴趣和教学的内容,联合幼儿的年事制定适合幼儿生长的三个目的:让幼儿相识常绿树和落叶树。

常见的常绿树有几种?在冬天能看到哪些树叶?二、运动重点与难点重点:让幼儿相识冬天能看到哪些树叶?难点:相识几种树叶的名称及不落叶的原因。使用幼儿对谈话运动的兴趣让幼儿自己去大自然中视察、发现树叶的变化,通过课件图片的展示让幼儿更多相识冬天树叶的变化,从而使运动的重难点有效突破。三、运动准备1、知识的准备:请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。

2、资料的准备:(1)让幼儿到户外视察种种树的叶子。(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并举行搜集。(3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》。

通过这些准备事情可以富厚幼儿已有的履历,使幼儿在探索问题时能努力斗胆、主动使重难点更容易突破。四、运动历程1、通过户外运动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话运动发生兴趣。(1)小朋侪,冬天到了树叶有什么变化?(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿团体谈论)在这一环节中,让幼儿对冬天能看到哪些叶子有开端的认识,从而举行进一步探索运动。2、让幼儿寓目课件:冬天的常绿树。

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(1)小朋侪,适才你们看到冬天有哪些常绿树?(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?通过课件的演示,使幼儿对已有的履历获得认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。(1)请小朋侪说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(勉励幼儿斗胆揭晓自己的意见)(2)团体讨论冬天看到树叶有哪些?总结谈话内容:常见的有冬青、松树、柏树等。

(3)仔细视察冬天的树叶有什么特点?(团体讨论)总结:冬青树叶较厚实,有蜡质,松柏树叶小,针状较厚,两种类型的树叶冬天都不会落。4、让幼儿绘画自己见过的常绿树,牢固幼儿所学内容。科学领域|《冬天的礼物》一、运动目的1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。

2、迁移已有履历,探索冰中取宝的方法。3、增强自信心,体验乐成感。二、运动准备1、准备16份有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。2、准备好实验记载表。

三、运动历程1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。老师:今天老师给小朋侪带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物。)老师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?引导幼儿用手摸摸冰,感受怎样?(滑滑的,很冷)拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)看一看是什么颜色的?(无色)小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。

2、探索运动"冰中取宝"。老师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块内里!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?幼儿讲述方法:幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。幼儿2:用电吹风吹。

幼儿3:用榔头敲碎。幼儿4:砸碎它。老师给你们准备了一些质料,出示质料:木块、吸管、温水、热水袋。

老师:请你用这些质料来帮助取出冰内里的玩具。老师:四个小朋侪一组,到桌子旁边选择你喜欢的质料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。

3、幼儿自由取宝。老师:把你们的礼物抬高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。履历交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师凭据幼儿说的方法贴上相应的图片:把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化。

总结:记载记载表。老师:我们小朋侪很智慧自己想措施把礼物取出来,你们想看老师大冰块内里的礼物是什么吗?(老师选取一种措施就地试验,取出礼物。)4、分享礼物:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回课堂分享吧。

艺术领域|《漂亮的雪花》一、运动目的1、感知一片雪花和一层雪花的观点和美感。2、通过视察,遐想平时生活,能自主创想出差别样式的雪花。3、在创作历程中,感受雪花的漂亮形态,对雪花发生独到的审美。

二、重点与难点重点:感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的差别美感。难点:在描绘雪花的历程中,体会雪花的漂亮。三、质料准备:修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

四、履历准备:幼儿有视察过雪花。五、运动历程1、导入:寓目ppt老师:小朋侪们,你们看了这幅画想到了什么?幼儿:玄色卡纸,黑夜……老师:对了,这里的玄色啊,其实是一个漆黑的夜晚,你们说,在这漆黑的夜晚,会发生些什么事呢?让我们看一下吧!老师点击PPT,泛起许许多多白点,摇曳而下。

老师:小朋侪们,你们以为这些白点点是什么呢?幼儿:雨滴,烟花,雪花……老师:对了,就是一片片的小雪花,今天啊,就带小朋侪们一起创作一幅漂亮的雪景,好欠好?2、场景讨论(1)讨论场景一,幼儿自由讲述雪花是什么样的,引导幼儿说出雪花的颜色、形状等。老师:小朋侪们,你们见过雪花吗?视察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?幼儿:一片片的,雪白的,像小花瓣……(2)出示种种雪花图,让幼儿视察发现雪花有种种各样的形状。老师:刚刚小朋侪们说了许许多多雪花的印象,周老师,也带来了许多雪花的样子,你们来看看吧!形状一样吗?有没有配合点呢?幼儿:形状纷歧样,有的上面有尖尖角,有的上面的小圆点点……都是六瓣的。(3)幼儿操作一:用现有质料体现雪花。

老师:周老师给你们准备了许许多多的质料,你们能不能自己用这些质料体现种种各样差别形状的小雪花呢?(4)寓目场景二:打开PPT,雪越下越大,沙沙沙沙,把什么变白了呢?老师:你们知道吗?这个时候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你们看看,把什么变白了呀?幼儿:屋顶变白了。老师:除了把屋子变白了,还会把什么变白呢?幼儿:小树,小花,种种小动物……(5)幼儿操作二:添加配景,用现有质料体现出一层一层白雪。(6)浏览幼儿作品,请幼儿评价。

通过大雪节气主题教育运动让我们的孩子感知自然的更替,时节的变化,习俗的泉源起始。让中国传统文化在每个幼小心灵中传承,随着大雪节气的来临,一些朗朗上口的名词佳句让孩子们在阅读中品味冬天的美!夜雪【唐】白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。

逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。*声明:内容泉源网络,如有侵权请联系删除。


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